Diferències d'aprenentatge a Learnlife

A Learnlife creiem que, mitjançant una estreta col·laboració i cooperació amb les famílies, els estudiants amb necessitats socials, emocionals i/o d'aprenentatge poden créixer i excel·lir dins de la nostra comunitat. Aquest tipus de col·laboració requereix que les famílies, l’equip d’aprenentatge i els especialistes en l’aprenentatge desenvolupin una relació de treball constructiva i transparent que beneficiï el creixement i l’evolució d’un aprenent. Al seu torn, es recomana a tots els estudiants que assumeixin una responsabilitat més gran envers el seu creixement, assumint una posició proactiva i central en el seu propi desenvolupament.

Tot i que l’equip d’aprenentatge de Learnlife, amb el seu ús innovador d’espais i metodologies múltiples, pot satisfer amb èxit les necessitats de la majoria dels aprenents, alguns estudiants necessitaran suport addicional d’especialistes externs o del programa d’aprenentatge profund de Learnlife. En la majoria dels casos, la identificació de la necessitat de suport addicional es produeix durant el procés d’ingrés, que inclou la participació d’un especialista en aprenentatge profund de Learnlife per ajudar a crear un pla d’aprenentatge estratègic. En aquest moment, Learnlife informa les famílies sobre els costos addicionals relacionats amb el suport addicional.

En rares ocasions, es produeix una necessitat de suport addicional després de l’ingrés. En aquestes ocasions, les famílies, guies d’aprenentatge i especialistes en l’aprenentatge estan convocats a una reunió per parlar d’observacions, buscar avaluacions professionals i crear un pla d’aprenentatge estratègic amb l’aprenent en qüestió. Si es requereix suport addicional en aquest moment, les famílies hauran d’assumir els costos addicionals associats.

Generalment, Learnlife ofereix dos tipus de suport addicional per als aprenents: 1) Suport dirigit per impulsar una habilitat, un conjunt d’habilitats o una competència; 2) Suport intensiu per a treballs més extensos en l'àrea general de l'aprenentatge. Aquest suport sol ser individual.

Suport orientat

Es pot utilitzar una sèrie de fonts de dades per determinar si un aprenent es beneficiarà d’un suport específic. Molt sovint els estudiants que reben suport addicional, ja sigui a través del model “push in” o “pull out”, aconsegueixen els beneficis esperats. Arribats a aquest punt, es pot suspendre el suport addicional mentre s’observa el progrés. En casos rars en què els estudiants no segueixen el progrés previst, normalment es recomana una avaluació i una recollida de dades. Aquests aprenentatges solen entrar al programa de suport intensiu.

Suport intensiu

El programa de suport intensiu a Learnlife proporciona als estudiants amb diferències d’aprenentatge identificades tot el suport que necessiten per assolir el seu potencial. Es proporciona suport intensiu als aprenents de totes les edats, les necessitats dels quals se satisfan millor mitjançant intervencions i estratègies coordinades. Les famílies, guies d’aprenentatge i especialistes en aprenentatge profund treballen de manera col·laborativa per determinar l’estructura i les estratègies necessàries perquè l’aprenent creixi i es desenvolupi. Els estudiants elegibles per a un suport intensiu disposaran d’un pla d’aprenentatge personal (PLP), que descriu els canvis necessaris que l’aprenent pugui requerir, així com les àrees d’objectiu específiques en què està treballant l’aprenent. Els PLP es revisen semestralment. El model de suport addicional aquí és principalment un model “push-in” realitzat pels guies d’aprenentatge i especialistes en aprenentatge profund. De vegades, cal que els aprenents treballin en petit grup o individualment amb un especialista.