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Learnlife reúne a 12 expertos para una conversación global sobre el aprendizaje online y la escuela en el entorno digital

Barcelona, 6 de abril 2020 

Mañana, 7 de abril, Learnlife congregará a más de 800 personas para la primera conversación global acerca de su nueva serie de charlas, [RE]LEARN, para empoderar a educadores, líderes de escuela y padres para poder navegar en el nuevo mundo del aprendizaje online. 

Learnlife ha reunido a 12 expertos en las áreas de educación e innovación digital para abordar el tema de cómo transicionar al mundo de aprendizaje digital. La conversación se enfocará en el papel que tiene la educación y al aprendizaje autónomo en un mundo cambiante y volátil, tal y como hemos comprobado estas últimas semanas, teniendo que adaptarnos a un cambio radical.

Según la UNESCO, actualmente hay 1,7 billones de niños afectados por el cierre de colegios debido al estado de pandemia global, que ha tenido un impacto evidente en el mundo de la educación tradicional, haciendo que la dicotomía entre la escuela online versus el aprendizaje online sea más relevante que nunca. 

 

España, uno de los países que se encuentran más afectados por el coronavirus, registra 9,8 millones de alumnos perjudicados por el cierre de escuelas a raíz del estado de emergencia alargado, haciendo que muchos de ellos no puedan contar con un apoyo en el aprendizaje online de su escuela. En mucho casos, los profesores continúan teniendo poca experiencia en el aprendizaje online, así como sus alumnos y las familias que intentan apoyarles desde casa. 

El contexto actual exige que los educadores y las escuelas puedan ser ágiles en la transición a un contexto de aprendizaje remoto, y aunque Learnlife pudo hacerlo en un plazo de menos de 24 horas, es un proceso que requiere una iteración constante y continua. "A menudo se presupone que la transición a Internet simplemente significa mover la experiencia física del alumno a una conexión virtual con los estudiantes a través de videoconferencias, siguiendo el mismo horario y actividades, cuando, de hecho, la forma en que aprendemos remotamente puede ser profundamente diferente. La necesidad de que los educadores cambien a una mentalidad basada en la orientación y la confianza es aún más importante. Si la calidad de las relaciones personales es sólida, la experiencia en línea será fuerte, pero si existe una mentalidad de control por parte de los educadores y la falta de agencia para los estudiantes, ésto solo se exagerará aún más en el contexto online", argumenta Stephen Harris, Director de Aprendizaje y cofundador de Learnlife.

Por ejemplo, el equipo de aprendizaje en el centro educativo Learnlife Barcelona revisa el feedback semanal de los alumnos y las familias y ajusta el programa en consecuencia. Por ejemplo, se han incorporado bloques de tiempo para la "desintoxicación de pantallas", bloques para que los alumnos trabajen en proyectos personales o también actividades de experiencias, como cocina, Modelaje y diseño 3D y edición de video multimedia, algunas de las cuales son guiadas por los Guías de Aprendizaje y otras por alumnos Un ejemplo de un proyecto reciente dirigido por alumnos fue la investigación de las necesidades del personal sanitario en los hospitales y la creación de equipo de protección adicional para ellos, utilizando las impresoras 3D en remoto.

Únete al evento gratuito de mañana que se centrará en cómo podemos prepararnos para un futuro en el que el aprendizaje en remoto se vuelve cada vez más importante. La conversación incluirá cuatro presentaciones de 15 minutos de líderes mundiales en este campo, seguidas de una sesión de preguntas y respuestas en directo. Entre los expertos, se incluye a la profesora Becky Parker, astrofísica del Reino Unido y líder de educación, así como Will Richardson, autor de tecnología educativa y fundador de Change School. Para complementar las charlas, también habrá una serie adicional de entrevistas pregrabadas con otros profesionales, líderes de opinión y expertos. Estas entrevistas complementarias incluyen al Dr. Yong Zhao, profesor distinguido de la Facultad de Educación de la Universidad de Kansas, Alfredo Hernando, fundador de Escola21 y David Price OBE, autor y líder educativo, entre otros. Se pueden consultar todos los ponentes y entrevistados en el evento publicado en www.learnlife.com.

Contacto de prensa: 

Emma Buckle 

Tel: +34 691 395 720

[email protected]

www.learnlife.com 

Sobre Learnlife

Learnlife tiene la misión de transformar el mundo del aprendizaje empoderando a personas, escuelas y gobiernos a través de un nuevo paradigma educativo centrado en el alumno. Ellos tienen el objetivo de enfocar el aprendizaje en torno al propósito personal y los intereses de cada aprendiz. El nuevo ecosistema que aloja el paradigma de aprendizaje responde a las aspiraciones, necesidades y retos de los jóvenes de hoy en día y de las futuras generaciones. Su paradigma engloba una plataforma digital y espacios físicos de aprendizaje (hubs). Con ese enfoque híbrido, Learnlife tiene la ambición de empoderar a más de 100.000.000 alumnos y 100.000 escuelas antes de 2030. Esto se logrará a través de la difusión de los 21 elementos de su paradigma de aprendizaje, basado en investigaciones académicas, mejores prácticas a nivel internacional y 25 de las metodologías más eficaces de aprendizaje de más de 100 escuelas innovadoras en el mundo. Estos elementos han sido desarrollados en colaboración con más de 40 expertos y líderes en los ámbitos de la educación, emprendimiento e innovación.

Somos una comunidad colaborativa de educadores innovadores, educando pensando en un aprendizaje durante toda la vida y changemakers de todas las partes del mundo, empoderando cambios en la educación y poniendo la innovación educativa al acceso de todo el mundo.

Para más información consulta www.learnlife.com

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